2025年1月11日，福建中學（小西灣）一早便迎來了參加「內地與香港教師交流及協作計劃」的40位內地專家教師，他們大部分服務於中小學，也有8位服務於幼稚園。在香港教育研究發展中心的組織下，內師們參加一年一度的「內地專家教師同樂日」團建活動。
氣排球跳繩運球接力賽
活動在幼教組老師的帶領下拉開帷幕，伴隨著富有節奏感的音樂，全體教師進行了充滿活力的熱身運動，瞬間點燃了現場的氣氛。隨後，內師分成「大圍、上水組」和「九龍塘、胡油沙組」兩大陣營，通過氣排球比賽、跳繩及運送乒乓球接力賽、背運排球接力賽等進行友誼賽。無論是場上落力拼搏，還是場邊熱烈打氣，內師以運動員、裁判、工作人員、啦啦隊等各種身份參與其中，全情投入。
比賽結束，香港教育局校本專業支援高級課程發展主任邱霖業和香港教育研究發展中心總監詹華軍，應邀為每一位內師頒發了榮譽「獎牌」——甜蜜的巧克力。
「同樂日」，讓內師們享受到了運動的快樂，更增進了彼此之間的瞭解和友誼。
2024年11月23日，伴隨著秋日的溫暖陽光和藍天白雲，香港教育研究發展中心精心策劃並組織了2024/25學年內地赴港交流的專家教師東平洲團建活動。此次活動旨在讓這些遠道而來的教師們在緊張的工作之余，親近自然，放鬆身心，並加深彼此之間的了解與合作。
當日上午，四十位內地專家教師在香港教育研究發展中心詹華軍總監、馮竟玉助理總監、朱興強高級統籌主任以及香港華夏教育機構項目統籌主任肖婷的陪同下，滿懷期待地踏上了前往東平洲的旅程。
東平洲，作為香港最東面的離島，以其獨特的地質風貌和迷人的自然風光而聞名。島上地形平整，主要由沉積岩構成，並被納入香港聯合國教科文組織世界地質公園的範疇。這裏遠離都市的喧囂，空氣清新，景色宜人，是進行團建活動的理想場所。
抵達東平洲後，教師們被島上的美景所震撼。在島上的最東端，教師們來到了著名的更樓石，這是一座樓高兩層的海蝕柱，其雄偉的姿態和獨特的風貌讓人們流連忘返。內地專家教師們在這個「打卡點」留下了一張又一張的合照。其後，部分老師環島而行，一路欣賞著奇形怪狀的岩石和海蝕地貌，這些大自然的傑作讓他們不禁發出陣陣嘆息；另一部分則找一家島上原居民所開的餐廳，休閒地品嚐時令海鮮，享受美景美食帶來的愉悅。
活動當天，教師們不僅領略了東平洲的自然風光，在回程的船上，一場别开生面的海上音樂會隆重上演。內地專家教師們各展所長，各組精心安排了不同的節目：九龍塘語文組的歌舞《瀟灑走一回》、四句半《誇山東》，學前組的精彩舞蹈《舞林傳奇》、歌曲《這世界那麼多人》；上水組的《新版劉三姐》、《千年等一回》；胡油沙組的《東方之珠》、《我和我的祖國》……每一個節目都凝聚了教師們的心血和智慧，也展示了他們多才多藝的一面。音樂會現場氣氛熱烈，掌聲和歡呼聲此起彼伏。晚餐時間，內師們到西貢自費品嚐了海鮮大餐，為這次團建活動畫上了一個圓滿的句號。
此次東平洲團建活動不僅增強了內地專家教師之間的團隊凝聚力，還讓他們在輕鬆愉快的氛圍中加深了對彼此的了解；讓他們享受到了大自然的美好，還讓他們在繁忙的工作中得到了一次難得的放鬆和調整。相信在未來的工作中，他們將以更加飽滿的熱情和更加團結的精神，為香港與內地的教育交流事業做出更大的貢獻。
7月4日，“内地与香港教师交流及协作计划”（简称“内师计划”）二十周年庆祝典礼及研讨会在华南师范大学举行。来自教育部、香港中联办有关部门，香港特区政府教育局，各省（自治区、直辖市）教育行政部门，华南师范大学以及全国各地中小学校的领导、专家、“内师计划”参与者等400余人参加活动。
活动由教育部港澳台事务办公室、中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部、香港特别行政区政府教育局主办，广东省教育厅、华南师范大学承办，香港教育研究发展中心协办。
教育部港澳台事务办公室副主任舒刚波在讲话中，用“历史悠久”“参与度高”“影响力大”“逐渐深入”四个关键词总结“内师计划”，并提出三点希望。一是继续共同打造品牌，把这个品牌越擦越亮，打造成一个内地和香港教育交流合作的金字招牌，更好地实现内地和香港的教育资源的深度共享和互学互鉴。二是继往开来，锐意开拓，紧跟时代潮流，以国家智慧教育平台为依托，借助人工智能技术的力量，探索AI+督导、AI+班主任、AI+督学、AI+教研等新模式，推动内港教师、教研员等协作计划。三是继续发挥好桥梁和纽带作用，不断探索香港与内地教育融合的新模式、新路径，推动两地教育理念、内容和方法的深度融合与创新，为教育强国建设，推动内地和香港的教育交流合作，构建一个更加开放、更加包容、更加多元的教育体系贡献力量。
中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部一级巡视员刘懋洲表示，近年来内地与香港的教育发展形成了良性互动模式，“内师计划”是其中的典范。他希望“内师计划”的教师们牢记立德树人根本任务，争做塑造学生品格、品行、品位的大先生。通过驻校工作，帮助香港师生了解内地改革开放成就，感受祖国发展；立足专业，发挥特长，结合香港校本课程需要，开展深入的教学研究与实践活动；促进教育合作交流，发挥两地教育界沟通的纽带作用，努力实现优势互补、资源共享，做两地人文交流的使者，不断推动两地教育合作交流提质增效。
香港特别行政区政府教育局常任秘书长李美嫦指出，重教尚学是中华民族世代传承的优良传统，加强教师队伍建设，是教育强国建设最重要的基础工作，“内师计划”正是优化师资力量，奋力迈出教育强国建设的铿锵步伐，更是谱写新时代教育强国建设的明证。“内师计划”实施二十周年，是一个重要发展的里程碑，也是一个新起点。她衷心祝愿该计划继往开来、守正创新、再续辉煌，希望两地携手合作、深化协作，落实立德树人根本任务，为培养“一国两制”事业接班人、共同建设美好未来、实现中华民族伟大复兴贡献力量。
作为此次活动的承办方，广东省教育厅副厅长冯伟在讲话中指出，“内师计划”是一项内地教师与香港教师双向奔赴、彼此成就，内地教育与香港教育良性互动合作发展的好计划好项目。20年前，在教育部港澳台办的部署和指导下，广东与香港教育局试点实施“内师计划”，为“内师计划”在全国全面实施积累了经验，累计派出162名优秀教师参与“内师计划”，约占全国内地派出教师数的1/5。近年来，在教育部的指导下，广东与港澳教育部门通力协作，紧紧把握粤港澳大湾区建设的历史机遇，积极推进大湾区国际教育示范区的建设，努力把大湾区打造成内地与港澳教育全面合作发展的生动典范。
作为东道主，华南师范大学党委书记王斌伟代表学校对各位领导、老师和来宾的到来表示热烈的欢迎，向香港教育局各级领导、教育界同仁以及社会各界长期以来对华南师大发展的关心支持和帮助表示衷心的感谢。
王斌伟表示，作为一所办学历史悠久、教师教育特色鲜明、综合性发展态势良好、地处粤港澳大湾区的“双一流”建设师范大学，华南师大从上世纪80年代开始就在港澳率先开展基础教育师资培养，近40年来培养了超过1万名以教师为主的各类人才，是香港教育局指定在内地唯一的香港教师研修及交流基地，是全国4个香港中小学骨干师资培训基地之一；曾培养培训澳门70%以上的中小幼师资，被誉为澳门教师的摇篮。尤其是《粤港澳大湾区发展规划纲要》实施以来，学校立足构建湾区教师教育发展共同体，成立了粤港澳大湾区教师教育学院，对港澳的合作交流不断拓展深化。
王斌伟指出，“内师计划”自2004年启动以来，已有超过八百位内地教师与一千多所香港学校开展紧密合作，促进了两地教师教学方法和教育理念的互鉴共进，在推动两地教育交流合作上发挥了重要作用。华南师大愿与大家一道，持续助推内地与香港的教育合作，为促进大湾区教师教育融合发展以及内地和香港中小学教育的协同发展作出应有的贡献。
庆祝活动上，刘懋洲、李美嫦为安徽等23个省、自治区、直辖市教育厅（教委）的代表颁发了感谢状，感谢其在“内师计划”赴港教师遴选、管理等方面的辛勤付出。香港特别行政区政府教育局首席助理秘书长（专业发展及培训）李惠萍介绍了领航教师培训计划，李美嫦为领航导师颁发委任状。
深圳市宝安中学外国语学校（集团）党委书记刘春景、湖北省襄阳市樊城区小学数学教研员肖艳、香港基督教宣道会徐泽林纪念小学中文科主任郑思建、香港圣爱德华天主教小学数学科科主任吴丽丽参加了“内师计划”对谈，分享推动学校课程发展、促进教师专业发展、缔结“姊妹学校”等方面的心得以及参与“内师计划”的经验。8位本届内地教师代表共同表演主题节目“心·桥”，引发大家强烈共鸣。
当天下午，“内师计划”二十周年研讨会在手球馆及各分会场召开。在研讨会环节，华南师范大学副校长阳成伟表示，建校90多年来，学校充分发挥地缘优势和教师教育强项，承担多项面向香港教师的教育培训项目，设立研修基地，打造多个教育交流共享平台。学校持续在粤港澳交流工作中发挥教师教育特色，主动服务粤港澳大湾区建设国家重大区域发展战略。
香港特别行政区政府教育局副秘书长陈慕颜表示，“内师计划”将继续紧密配合课程倡议、学校发展和学生需要，加入跨课程项目，通过两地教师的深入合作，进一步提升学生教学的成效和专业素养，希望两地同仁继续并肩前行，努力推动两地教育高质量发展。
本次活动邀请了全国多位专家、优秀教师代表分享教师教育的实践智慧和宝贵经验。华师教育信息技术学院院长柯清超教授、香港大学教育学院院长杨锐教授分别作了主题分享，“内师计划”参与者、专家等与会人员在六个分会场进行了深入研讨和交流。活动后，香港教育局还邀请各省、自治区、直辖市教育部门代表、历届内师班代表以及领航教师计划内地教师，赴港进行为期三日两夜的参访活动，让各代表深入了解香港教育的最新发展。
据悉，“内师计划”自2004年5月开展以来，得到教育部的关心指导和各省、自治区、直辖市的大力支持，每年从全国选派优秀教师赴港协作交流。至今已有800余位内地专家教师赴港，与超过1000所香港学校的教师进行专业协作。
7月4日，“内地与香港教师交流及协作计划”（简称“内师计划”）二十周年庆祝典礼及研讨会在华南师范大学举办。
据悉，“内师计划”自2004年5月开展以来，得到教育部的指导和各省（自治区、直辖市）的支持，每年选派优秀教师到香港，与本地教师协作交流，贡献良多。项目至今已有800多位内地专家教师（内师）赴港，与超过1000所香港学校的教师进行专业协作，成果丰硕。
作为此次活动的承办方，广东省教育厅副厅长冯伟在讲话中说，20年前，在教育部港澳台办的部署和指导下，广东先行先试，与香港教育局试点实施“内师计划”，为“内师计划”在全国全面实施积累了经验，累计派出162名优秀教师参与“内师计划”，约占内地派出教师数的1/5。
冯伟表示，广东实施“内师计划”所取得的成绩成效，是粤港澳教育深度合作融合发展的生动缩影。近年来，在教育部的指导下，广东与港澳教育部门通力协作，积极推进大湾区国际教育示范区的建设。比如，通过着力推进教育机制对接与规则衔接，成功在大湾区内地城市试点设立港澳子弟学校，开设香港中学文凭考试考场；着力推进粤港澳教育合作发展，全国4所内地与港澳合作的大学均落户广东；建设粤港澳高校联盟高端平台，粤港澳职业教育特色园区、校校合作、产学合作方兴未艾，粤港澳中小学姊妹学校缔结1455对，占内地与港澳姊妹学校缔结数的一半以上；创新推行粤港姊妹幼儿园学习圈，推进粤港学生交往交流交融；近一年内协助完成香港高中学生公民与社会发展科内地交流考察超10万人次，占内地接待总量9成以上；自1999年至今，坚持每年实施广东英语教师、香港普通话教师交流培训项目，推动成立粤港澳大湾区校长联合会、教师联合会，粤港澳办学团体联盟，创新开展粤港澳同一堂课交流研讨活动。
作为东道主，华南师范大学党委书记王斌伟指出，从20世纪80年代开始，华南师范大学就在港澳率先开展基础教育师资的培养；近40年来培养了超过1万名的以教师为主的人才，是香港教育局指定的在内地唯一的香港教师研修及交流基地，是全国4个香港中小学骨干师资培训基地之一；《粤港澳大湾区发展规划纲要》实施以来，学校立足构建湾区教师教育发展共同体，成立了粤港澳大湾区教师教育学院，积极拓展对港澳的合作交流。比如承接“内师计划”教育部赴港澳指导教师专业培训项目5次，培训内地赴香港指导教师151名；承接广东中小学新一轮百千万人才培养工程项目，组织203名教育家和名师培养对象赴香港研修；承办香港新入职教师内地学习团16个，培训2152名香港新教师。他表示，华南师大愿意与大家持续助推内地与香港的教育合作，为促进大湾区教师教育融合发展，为内地和香港中小学教育的协同发展作出应有的贡献。
本次活动在全国范围内邀请了多位专家、优秀教师代表分享教师教育的实践智慧和宝贵经验，华南师范大学教育信息技术学院院长柯清超教授、香港大学教育学院院长杨锐教授分别作了主题分享，“内师计划”参与者、专家等与会人员在六个分会场进行了深入研讨和交流。
本次活动由教育部港澳台事务办公室、中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部、香港特别行政区政府教育局主办，广东省教育厅、华南师范大学承办，香港教育研究发展中心协办。
来自教育部主管部门、各省（自治区、直辖市）教育行政部门、华南师范大学及全国各地中小学校的领导、专家、“内师计划”参与者等400余人齐聚一堂，回忆在港共事的时光、分享计划历年成果，畅想未来赴港指导教师的活动开展。
文／广州日报新花城记者：林霞虹 通讯员：王伍、苏明骜
图／广州日报新花城记者：高鹤涛
广州日报新花城编辑：李津
2024年1月20日，踏入新一年的第三個星期六，剛好是中國傳統二十四節氣中的最後一個節氣——大寒。大寒一過，便開始新的一個輪迴，意味著冬去春來。香港教育研究發展中心在這一天，組織2023-24學年內地赴港交流的內地專家教師，在福建中學（小西灣）的室內運動場，舉行了一年一度的「內地專家教師同樂日」團建活動。香港教育局校本專業支援高級課程發展主任邱霖業先生、香港教育局課程及質素保證科語文教學支援計劃主任張嘉儀女士出席了同樂日，為內師們打氣。
「內地專家教師同樂日」分為三個比賽項目，分別是氣排球比賽、跳繩和運送乒乓球接力賽，以及背運排球接力賽。34位內地專家教師分別以運動員、裁判員、工作人員、啦啦隊等各種各樣的身份參與其中，一個都沒有少，全情投入。
首先揭開序幕的是全體人員熱身操運動,接著舉行氣排球比賽，由「幼教小數小科」對陣「語文中學」。在正式比賽前，兩組老師都在繁忙的工作中抽出時間進行了訓練，可見對比賽的重視。比賽一開始，雙方運動員便打出一個接一個的搶分高潮。首局「幼教小數小科」以25:16先下一城，次局「語文中學」以25:18反追一分。場上運動員拼搏，場邊啦啦隊也異常給力。「幼教幼教，勇往直前！小數小科，心中有數！」、「語中語中，與眾不同！」一句句精心設計的口號，為每一位運動員打氣加油！最終，「幼教小數小科」連勝兩局，以總比分3:1贏下氣排球比賽的冠軍。
兩項接力比賽，既要有個人發揮，也講求團隊合作。特別是最後的「背運排球接力賽」，要求兩名老師背靠背夾着一個排球，再合作側身向前。最後，「幼教小數小科組」和「語文中學組」分別獲得了跳繩和運送乒乓球接力賽，以及背運排球接力賽的冠軍。整個活動氣氛熱烈,每一個人都開心無比。
香港教育局校本專業支援高級課程發展主任邱霖業先生、香港教育研究發展中心總監詹華軍先生作為嘉賓，為每一位獲獎的內地專家教師頒發了「獎牌」，同時也為工作人員和啦啦隊老師都送上了感謝獎——都是一塊塊甜甜蜜蜜的朱古力，希望為內地專家教師的赴港交流生活再添一點甜。就像經典的打氣語句「友誼第一，比賽第二！」，無論最終是哪一組贏得了勝利，通過同樂日一項項有趣的比賽，內地專家教師們能暫時放下繁忙的工作，熱情投入，放鬆身心。更重要的是，內地專家教師之間能夠互相了解、合作，成為一個優秀的團隊！
多次探索全球最深海溝——馬里亞納海溝的「深淵極客沈括號科考船」首度停泊香港，讓市民登船近距離了解中國海洋科技發展進程。機會難得，香港教育研究發展中心專門在12月3日星期天上午，組織內地赴港交流專家教師團隊，一同登上沈括號。
沈括號科考船由中國船舶科學研究中心設計，由民營企業泰和海洋科技集團建造和運營，是排水量達2200噸級的小水線面雙體科考船。沈括號最多可載60人，兩個船頭呈橘紅色，船身以白色為主，船身底部勾勒紅色波浪曲線。2018年至今，沈括號執行30多次大洋科考調查任務，包括全球最深海溝馬里亞納海溝。
內師們在沈括號上親眼目睹了各種設備，包括兩艘載人潛水器的實物和模型，同時亦可觀看船員房間及實驗室。
11月25日一早，深秋的太陽帶給我們溫暖和舒適。2023/24學年赴港交流的內地專家教師團隊，在香港教育研究發展中心的組織下，在馬料水碼頭集合，一同前往位於香港東北角的東平洲進行一日團建活動。
東平洲地勢平坦，以石平、海平、島平見稱，從馬料水碼頭乘坐包船到東平洲，需要接近一個半小時的船程，途中還會經過香港奇景之一的「鬼手岩」。
讓內地專家教師們暫時放下忙碌的工作，一同前往世外桃源般的東平洲進行團建，是香港教育研究發展中心多年來一直保留的經典項目之一。本年度，中心在聽取各方建議後，決定調整安排，讓內地專家教師有更多的時間停留在東平洲，用自己的腳步去探索、感受這個神奇的小島。
更樓石是東平洲不能錯過的打卡點。兩座兩層樓高的海蝕柱傍海而立。老師們或坐或站，用影像留下回憶，用身體感受大自然的神奇。
在自由活動時間，老師們有的結伴環島，有的在海灘拍美美的照片，有的乾脆找到小餐館坐下，品嚐當地漁民新鮮捕撈的海鮮美食……
下午4點，團隊再次踏上包船。在返回的旅程中，「內地專家教師海上音樂會」在海浪聲的伴隨下﹑在兩位金牌司儀林檬和解迎峰老師的主持下﹑精彩上演。發展中心詹華軍總監為大家獻唱《大海呀，故鄉》，非常切合「海」的主題；幼教組美女老師們帶來的新疆舞，仿佛讓時空一瞬間從香港切換到新疆；小科組的李昕老師，以粵語送上《朋友》；小數小科組一起合唱《明天會更好》；語文組則帶來了合唱《戀曲1990》；中學組派出來自洛陽的尤玉平老師，先是送上豫劇表演，再有英文歌曲表演。在觀眾的強烈要求下，詹總和尤老師合作了一首《選擇》，為海上音樂會帶來了高潮。最後，全船以大合唱《我和我的祖國》，為海上音樂會劃上完美的句號。
短短一日的團建，讓內地專家教師們放鬆減壓﹑加油鼓勁，在旅程中互相加深了解，成為一個更有愛的團隊，為赴港交流的歷程添上美妙的一筆。
參與計劃的各屆內師與香港教育局同工、嘉賓合影。
由國家教育部港澳台辦和香港教育局主辦的「內地與香港教師交流及協助計劃」（簡稱「內師計劃」）自2004年開始實施，二十年來，成績顯著，有目共睹，碩果累累，可喜可賀。
內師計劃是兩地教育行政部門主導的官方項目，教育部每年由全國各地選派數十名優秀教師到香港工作一年。她是唯一一個持續了二十年的合作計劃，能深入到香港中小幼學校的一線基層和一線教師；涉及的學科有語文、數學、科學、歷史、地理等不同科目；覆蓋中小幼不同的年級，包含教育教學的方方面面，是內地與香港教育交流合作的品牌計劃、標桿項目。
（左起）香港教育局校本專業支援組高級課程發展主任邱霖業、總課程發展主任譚家強博士、中聯辦教科部陳志祿副處長，香港教育研究發展中心總監詹華軍。
內師計劃推動了香港學校的集體教研制度和文化，建立了集體備課、說課、觀課、課後反思等機制；推行教學課題研究及提升學與教的專題計劃；培養青年教師，開發校本課程和教材等。她服務了香港一大批學校，香港大約有一千五百多所學校從中受益。
內師計劃既為香港培養了一支優秀的教師隊伍，也為內地培養了一支優秀的教師隊伍。二十年來先後有八百多名內地專家教師獲選派到香港，進行為期一年的交流協作。內師計劃確實打造了「精英中的精英」團隊，每年赴港交流的內地專家教師，基本上都是正高級教師、特級教師、教研員、中小幼校園長和骨幹教師等；他們在香港的一年，既是工作和奉獻，也是學習和磨練，每一個人都能成長為更好的自己。他們將內地好的教育教學的經驗和做法帶來香港，也將香港好的教育教學的經驗和做法帶回內地；他們以教育為抓手，以專業為載體，溝通兩地，發揮了教育大使和文化大使的作用；他們在香港講好內地的故事，在內地講好香港的故事，發揮橋樑的角色和作用；他們牽線搭橋，親力親為，推動了一大批兩地學校締結為姊妹學校，為兩地民心相通事業做出了貢獻；單單是上一個學年，就有十對之多的兩地學校結成姊妹學校；他們身兼兩地教育之所長，是促進兩地教育共同發展的有生力量和寶貴財富。
內師計劃是難得的教育德政，普遍受到各方的歡迎和稱讚。每一屆內地專家教師的努力、付出和奉獻，都在給力交流計劃，增添計劃的活力、生命力和創造力。在香港如此長期複雜艱難的政治環境和社會氛圍裡，面對反對派力量的虎視眈眈，極端媒體隨時挑刺和抹黑的威脅，特別是2019年黑暴事件的硝煙彌漫，三年新冠疫情的嚴重衝擊，內師計劃所有人員都能沉著應戰，通力合作，經受住了考驗，成功穿越了種種的風險和挑戰，確保了內師計劃二十年來從未受阻停辦，十分難得，為溝通兩地，互學互促，做出了重大貢獻。
內師計劃能取得如此優異的成績，這主要取決於以下的成功三要素：
特別是二十年前首創內師計劃的領導們，他們的遠見卓識、勇氣魄力和創新智慧，十分值得後輩們學習和敬仰；又如內地專家教師的選拔，行前培訓，疫情三年期間內師們返回深圳及酒店隔離，等等，都離不開教育部港澳台辦、廣東省教育廳和深圳市教育局等有關部門的大力支持和幫助。
內師計劃涉及了大量的相關部門和人員，包括承辦機構香港教育研究發展中心，提供宿舍服務的央企華潤隆地有限公司等，他們都是內師計劃的見證者、參與者和貢獻者。他們的辛勞付出和無私奉獻都應該值得肯定、銘記和感謝。
施俊輝署理局長代表香港教育局向中聯辦教育科技部、香港教育研究發展中心、華潤隆地有限公司的代表頒發感謝狀。
內師計劃是需求主導，香港學校都是自願申請參加的。香港駐校重視支持、虛心學習、開放包容、善用資源的溫度，決定了內師計劃成效的力度和深度。
內地專家教師過硬的專業能力，放低身段、空杯心態及親和力等都十分重要。歷屆內師沒有辜負內地優秀教師的團隊形象，都能將大家一起總結出來的團隊精神「不負內地不負港，滿滿正能量；講好內地故事，講好香港故事」一年年傳承下去，並且發揚光大。
內師計劃能持續發展二十年,實在是來之不易,靠的是成效和口碑；靠的是一屆又一屆參與者的努力和貢獻；靠的是各方的無私給力,才有內師計劃的強大生命力。
一年香港緣，一世香江情。歷屆內地專家教師對香港，對內師計劃，無疑都懷有特殊的情誼，是真愛；內師計劃的成果也值得好好總結﹑宣傳和推廣。
往屆內師在「內師之家」–香港教育研究發展中心合影留念
展望未來，我們真誠地希望這個雙贏共贏的內師計劃能夠越辦越好，在兩地教育交流合作的廣度、深度和力度上不斷開拓創新，取得新的、更大的突破和進展，續寫傳奇，再創輝煌！
香港教育局首席教育主任梁柏偉、教育部港澳台辦李琦副處長、香港教育研究發展中心總監詹華軍合影留念。
活動花絮
由香港教育研究發展中心組織的「中聯辦教科部領導與內地赴港交流專家教師座談會」3月18日在培僑中學舉行。中聯辦教育科技部徐凱副部長、何金暉處長、培僑中學伍煥杰校長、香港教育研究發展中心詹華軍總監、朱興強、馮竟玉高級統籌主任，以及22/23學年內地赴港交流的33位專家教師出席了座談。
香港教育研究發展中心詹華軍總監擔任座談會主持，他首先感謝各位專家教師的辛勤努力和出色工作，感謝教師家人的默默支持和信任理解。明年內地專家教師赴港交流計劃即將迎來二十週年，這次座談會是一次絕佳的交流機會，希望各位專家教師就如何將計劃做得更好、如何創新局開新篇，提出自己的意見和建議。
“今年能來香港參加教育交流協作，我相信在座的夥伴都和我一樣覺得很幸運，我們見證了通關、去除口罩令，但我覺得真正幸運的是我們見證、參與了香港由治向興，教育大有作為的歷史時刻。”
“發展中心對支援內師的作用很大，特別是新冠期間，針對疾病預防、罹患疾病教師均發揮巨大作用，教師反饋迅速得到發展中心的回應和看病就醫陪護到位，給了內師家人的溫暖和保護。”
“從內地舒適區來到了相對緊張的挑戰區，也是在激發上進的動力與幹勁，或許這是我最大的收穫！近七個月的近距離融入其中，深深地感到，我們的支援交流是純粹的、單一的; 是深厚的、有味道的; 是豐盈的、多彩的。瞭解到當前香港的教育形態與問題，越瞭解，越感覺到香港問題的複雜，我們在座各位使命的光榮與艱巨。”
“半年來，我們走進學校、走進課堂，聽課評課，備課分享，近距離瞭解了香港基礎的科學教育。50多歲的校長親自操刀給我們上展示課，令人感動不已；也有共同備課的老師的創新實驗設計、實驗器具製作，讓人眼前一亮。”
“‘化民成俗，其必由學’，順應時代變革下的人才培養必須教育先行，我想這是我們全體內師於此次交流項目的職責所在; 習近平總書記強調「發展理念是發展行動的先導」，正確的課程理念方能引領為國儲才的教學實際，我認為這就是我們駐課程發展處交流工作的意義所在！”
“為了給學校提供豐富的課題資源支援，我們立足科學、數學學科，積極參與課題資源的開發和製作，迄今為止我們針對香港中學課程，已開發出十六套課題資源，包括方勇老師的《談談尺規作圖》等四套學科教育資源; 孫哲老師的《製作自動迴轉的“魔罐”》等四套stem課程資源; 吳兵老師的《十字相乘法》等四套價值觀教育資源，我的《綠水青山就是金山銀山》等四套國家安全教育課題資源。”
“我们在学科课程资源开发方面，注重价值观主题教育、国家安全主题教育、国民身份认同主题教育，着力培养爱国爱港青少年。我们与香港教育工作者紧密合作，共同开发和优化课程资源，提高课程的质量和实效性。
我们牢记赴港交流初心，以交流分享内地经验为基点，扎实开展分享交流互动，增进两地教育工作者之间的了解和合作。我们也会走访学校，通过集体共备、听课评课等方式，汇聚团队力量，聚焦课堂教学，深入了解香港教育的特点和优势，在教学实践中融通两岸教育思想，同时帮助香港教师提高自身的教育水平和教学质量。”
“我們深圳具有‘雙區（大灣區、先行示範區）’優勢，又與香港一河之隔，在深港教育交流融通領域是大有可為的：
1、建立深港學科教育教學教研常態交流機制，逐漸形成深港教師教研命運共同體。
2、將學生活動延伸至深港兩地，通過頻繁的研習互動交流活動，讓深港師生結成朋友，促進理解，實現共贏。”
“在即將迎來計劃20週年之際，我們更要總結發揮計劃優勢，充分善用積累的二十年的計劃經驗，發揮分佈在全國各省市的對香港有感情有認識的交流教師資源，為推動兩地文化交融、教育教學專業交流，兩地師生交往更進一步！”
“中华文化的传播和国民身份的认同体现在两个很重要的方面，那就是语言和文字。我驻校的幼儿园很多老师和幼儿都不会说普通话。根据这一情况，我会鼓励她们用一些普通话的视频资源，会建议她们唱一些普通话的手指谣，慢慢地老师和孩子就学会唱很多普通话的歌，然后开始讲一些普通话了。
好的教育是润物细无声的，当我们能更好地用同样的语言，同样的文字进行交流时，一脉相承，血脉相连的感觉自然而然就产生了。”
“作為內地專家教師，我們根據各自駐校幼稚園的實際，引導教師從主題中、從生活中、從節日中挖掘中華教育的元素，從資源提供、課程設置和專業研習等方面幫助香港老師們更多地瞭解中華文化，更好地通過多元化的藝術與創意活動加強幼兒認識和欣賞中華文化，並在授課和教研中不斷提升專業能力。”
“我們這批來自各地的內師進入香港教育，應該先“融”入香港教育環境，把自己當成香港教育的一部分；然後深入香港課堂，瞭解香港教師急切需求，為他們提供資源服務，用自己的專業能力和奉獻精神真正地給予幫助，讓香港教師從心裡感受到我們的到來令他們收益良多。”
在座談會的最後，中聯辦教育科技部徐凱副部長發表了講話，他表示，內地專家教師對香港教育的思考之深，讓他非常感動。他與老師們共勉，要對一國兩制事業充滿敬畏之心，對香港教育的走向、改革充滿敬畏之心。徐凱副部長同時也對老師們提出了幾點要求：
1、要投入教學實踐，為不斷提升香港學生的愛國意識、家國情懷而努力。
2、搭建友誼橋樑，為促進兩地教育互融互建作貢獻。老師們要進行社會文化考察，進行個性化生活思考。
3、 加強理論思考。香港是一個國際化程度很高的城市，理解才能改變和欣賞。
4、心懷國之大者，要為建立與一國兩制相適應的教育體系作貢獻。
香港教育研究發展中心於2023年3月8日舉行新寫字樓啟用儀式。中聯辦教育科技部處長何金暉﹑四級調研員顏為之, 香港華夏教育機構副會長招祥麒博士,京港學術交流中心總裁助理呂少群,香港教育研究發展中心董事鄭國杰﹑蘇桑如,香港教育研究交流中心董事蘇寶桑﹑許葆真,香港教育研究發展中心總監詹華軍﹑高級統籌主任朱興強﹑馮竟玉等人出席了此項活動。
詹華軍總監首先對各位領導和嘉賓的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝。他說,感謝中聯辦教育科技部的大力支持和親切指導,感謝各位董事的積極投入和無私奉獻,感謝各兄弟單位的熱情幫助和密切配合!詹總監還表示,今年是香港教育研究發展中心成立十五週年紀念日,又適逢喬遷之喜,真的是雙喜臨門。搬遷寫字樓,是為了更好地配合業務的發展,推動業務開啟新里程。發展中心將在大家的關心和指導之下,一如既往,致力於為促進香港和內地的教育交流和合作,為推動香港教育創新局開新篇多做貢獻。
